云南大学EMBA缺乏能够反映出现代社会需求的新兴学科的课程

据在职研究生教育信息网老师的分析，目前在云南大学EMBA课程设置中，云南大学EMBA选修课程的设定基本是从教师授课能力和学生参选人数来考虑的，一般都是按选择人数较多的课程来开设，所以在职EMBA学生没有太多的选择余地，基本上也变成了必修课。同时，云南大学EMBA选修课程内容比较单一，涉及领域较窄，自主探索的专业性特色选修课程较少，经济学类课程占据了选修课大部分内容，缺乏能够反映出现代社会需求的新兴学科的课程上：

第一，课程设置中没有人文素养和商业道德方面的内容

企业发展到一定的高度后，其竞争不是资金和技术的竞争，而是文化教育的竞争。EMBA学生进入企业后，很重要的作用是帮助企业建立自己的文化，因而学生的文化素养就显得尤为重要。又如道德方面，我国旧时候孩子从小要求背诵“四书五经”胜过对唐诗宋词的重视，可见德育教育古时受重视的程度。而在今天的商业社会中，德育反而不怎么受重视，EMBA课程内容相对重智轻“德”，注重基础理论课程和营销、财务、会计等职能管理课程，商业道德教育还未受到足够的重视。这样将致使EMBA学生表现出优秀的专业素质，而市场伦理和商业道德却表现出相形见细的问题，所以商业道德教育也十分重要。

第二，互联网技术给EMBA课程设置带来的重大影响不够重视

二十一世纪是网络的世纪，是信息化的世纪，汹涌热潮改变了世界经济的发展模式，再过若干年，将没有一个企业不涉足互联网，互联网经济迅速发展。据中国互联网中心的统计，目前全国已经有三点八七万商业网站，而且正在以每天两三家的规模壮大，这无疑需要大量人才填充。新浪、搜狐、网易等国内知名网站，无不从各行各业“网罗”大批优秀人才。互联网商务需要的是集商贸和科技于一身的复合型人才，既精通销售、市场运作、管理、财务等商业方面的知识，又熟悉快速发展的互联网技术。所以，云南大学EMBA课程内容应根据信息时代和知识经济发展的要求，将EMBA课程与互联网技术紧密结合起来，相应地增加虚拟组织、电子商务、网络经营等相关课程，培养出适应网络经济的EMBA。只有这样，才能真正抓住网络技术革命的机遇，在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地。