贵州大学EMBA教学管理流程缺乏系统性

据在职研究生教育信息网的老师分析，目前由于贵州大学EMBA整体项目发展迅速，现在的班级规模和班级越来越大、多，管理模式严重滞后，以职能管理为基础的由上级向下级的层级命令控制体系不适合在职EMBA项目。贵州大学EMBA项目教学团队组织内未建立高效的信息传递、信息共享和信息反馈系统，由于信息不及时共享，造成工作进程缓慢无序。特别是在项目运作过程中，缺乏项目的任务细分与计划性不够，造成项目进度延迟、资源严重浪费。

同时，贵州大学EMBA项目内部缺乏统一的项目管理模式，流程界面划分不够规范，没有统一标准。工作比较有随意性，有事情或工作大家都在不停忙碌，缺乏统一的流程标准，经常出现情况是大家每天都在忙，都很劳累，但是每次工作完成结果都不够理想，质量都不够高。突出问题是由于流程界面不清楚，大家工作互相推谱，项目团队成员互相抱怨。从而导致了贵州大学EMBA项目教学工作质量的不稳定。

另外，贵州大学EMBA项目管理中有许多科学、有效的管理工具和方法。贵州大学EMBA项目团队成员应该主动去学习，以便提高自己的工作效率。如在处理项目运行时间控制方面时，项目管理的方法是考虑使用资源分配方面，考虑运用矩阵图和各种资源甘特图。如何激励项目成员主动学习这些项目管理工具，也是贵州大学EMBA项目负责人应该思考的问题。