贵州大学EMBA教学团队项目流程管理的优化建议

最初，贵州大学EMBA项目教育发展规模不是很大，随着办学经验的丰富和品牌的提升，贵州大学EMBA教育规模越来越大，从最初的由一个班级运行和管理，到后来同时多个班级运行和管理。由于项目复杂性，涉及项目活动不断增多，以前单一的管理手段己经不能适应项目的发展，相反，单一管理手段势必造成各相关岗位人员对应予配合的工作相互推楼，责任无法落实，协调难度大，管理效率低下。

为此，在市场竞争口益激烈的环境下，贵州大学EMBA如何加强项目内部的管理，以适应外部环境变化来夺取市场竞争的主动权，成为企业管理者必须面对的课题。而科学的流程配置是项目管理最关键和重要的环节，科学的流程配置是建立在EMBA项目管理的基础之上，是企业发展最基本的条件。

科学的流程配置作为一种科学的管理手段，是为了使项目能够按照预定的成本、规定的进度、质量顺利完成项目总体目标，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的一系列活动。因此，决定贵州大学EMAB项目实施是否顺利成功，科学的流程管理无疑起着举足轻重的作用，也成为企业核心竞争力之一。

在分析和认真研究了贵州大学EMBA教育的办学特点和规律，总结多年的在职EMBA办学经验，充分借鉴和大胆吸收其他学校EMBA在教学管理上的经验，积极推动贵州大学的教学管理工作。从制度建设、管理体制、培养方案、师资选聘、学生管理措施、考试方式、办学模式进行了一些列的改进。

此外，贵州大学更是对教学过程管理、教学计划和口常教学工作、师资联系安排、教材管理、EMBA案例库建设、论文过程管理、教学资料归档、学生学籍管理等一系列的教学活动进行了管理优化。