音乐学在职研究生课题型教育教学模式对策研究-在职研究生教育信息网

音乐学专业教师要加强教育教学能力的提升，拓展自己的知识面和学科视野，围绕研究型和应用型的需求，注重培养自己的音乐学研究能力，注重音乐实际运用能力的培养提升；同时，要通过各种形式和平台，从学习内容、学习方式和学习理念等层面，提升音乐学在职研究生参与课题型教育教学模式的能力。

音乐学在职研究生教师要积极从学校层面争取更多的支持，尤其是要在场地的规划、音乐器材的购买、校地合作平台的建设等方面取得支持。同时，教师自身也要努力创新和开发新的教育教学平台，这样才能真正推动高校音乐学专业课题型教育教学行进的平台多元化发展。

总之，课题型教育教学模式在音乐学在职研究生专业中开展和推动是一项系统性的复杂工程，需要教师、学生和学校的大力配合支持与积极参与。目前，最关键的是要从各个方面为课题型教育教学模式在音乐学专业中开展提供各种条件，建构起课题型教育教学模式运行的长效机制，以此推动课题型教育教学模式在音乐学专业中规范化开展、常态化开展。