完善应用心理学在职研究生实践教学的保障体制

要保障应用心理学在职研究生实践教学的顺利进行，必须先建立完善的实践教学管理制度。制度必须对学校的领导、教师等的权利和责任等进行直接、明确的界定，同时对实践教学的经费、酬劳、实践教学的设施的购买及运行管理等都必须进行可操作的界定，以保障实践教学的顺利进行。

应用心理学在职研究生实践教学的考核主要包括对实践教学教师的考核与对学生的考核两个部分。对教师的考核主要包括实践教学目的是否明确、培养目标和实践教学体系的设计是否科学、实践教学的实施过程是否科学、学生的成绩评定是否有理有据、实践教学的效果是否良好等。对学生的考核，应坚持实践教学的过程考核与结果考核相结合的原则。主要包括课堂讨论等的课堂表现、实践作业的完成情况及效果、学生的实践过程记录、接待单位的证明和反馈评价及实践教学过程中的同学的评价等。能否通过实践教学的设计和实施确保学生的能力得以提高，这是实践教学考核评价的核心。

加强国内高校应用心理学在职研究生实践教学的交流学习，在现实中可以按多种形式进行。一是举办有关实践教学方面的会议。让一部分有经验、有实力的实践教学教师或研究人员给大家传授其经验教训，并接受大家的咨询。二是派部分实践教学教师到国外成功开展实践教学的学校进行交流学习。只有这样，高校教师的实践教学水平才能较快的提升，学生的实践能力乃至创新能力才能得以科学、高效的培养提高。

总之，加大保障力度，采取有效措施，提升应用心理学在职研究生实践教学水平，让实践教学持续科学地开展下去，确保实践教学开展的连续性和广泛性。促使学生的实践能力和创新能力得以提高，使我国的人才培养在未来处于世界先进水平，让我们的祖国在未来的世界中越来越繁荣昌盛。