浅析社会学在职研究生问题教学法-在职研究生教育信息网

让学生带着问题走进社会学。问题教学法是前苏联教育专家马赫穆托夫倡导的一种教学方法，主要建立在问题情境的创设和问题的提出与解决的基础之上。将这种方法引入社会学在职研究生教学中，就是要求教师能够用学生感兴趣和关注的问题，来设置问题情境、提供解决问题的背景知识和途径方法，引导学生独立思考，最终得出正确结论，使学生能够用社会学的基本思维和视角认识社会问题，化解心中疑问，提高认识和分析问题的能力。

在正式授课前，社会学在职研究生教师对学生进行问卷调查，调查内容包括社会热点、个人前途发展等一系列学生关注的现实问题，然后经过归纳和分类，分解到具体的教学内容中，并有的放矢地在教学实践中予以解答。采用问题教学法可以使社会学教学内容贴近学生的思想和生活实际，增强教学的吸引力和说服力，有利于培养学生的问题意识，增强学生的创新思维能力。

社会学在职研究生问题教学法就是通过解决学生心中的疑惑和问题，引领着学生从“书本世界”走向“现实世界”，深刻认识和理解自己身处其中的现实社会，增强教学的针对性和实效性。