浅析社会学在职研究生实践教学法运用的重要性

随着素质教育的推进，社会学教学将学生的实践能力、创新能力以及应用能力列为教学的培养重点，这就要求在实际教学中突出学生的学习主体地位，以有效实践教学课堂的构建，来实现学生学习自主性的发挥。那么，社会学在职研究生实践教学法运用有何重要性呢？

一、社会学教学现状之要求

知识本位教学作为各大高校教学基本性教学模式在社会学教学中仍占主导，一方面，教师以教材为基本点，任何知识的涉及与扩展都是以教材为根本，而死板教材内容并不能适应现代化社会多元性的变化要求，这就导致学生的社会学基础知识与社会实际脱节，同时，教师在教学中墨守陈规，只是照本宣读，并没有对教材内容进行更新与提升，这就使得社会学在职研究生无法接受时代性的社会学知识，而理论知识的基础性缺失，必将导致学生的实践性能力缺乏理论支持性。

二、社会学课程目标之要求

社会学本身就是一门面向社会整体的学科，其对本专业学生提出了交际能力、自主能力、探究能力等多方面的要求，其课程目标中，明确指出，培养学生的社会实践能力、分析能力、思维能力、创新能力以及交际能力等是社会学教学的根本出发点，这就侧向要求在其教学中实施实践教学法。

三、实践教学法特点之要求

实践教学法是基于学生的直接经验而实施的一种教学模式，其面向学生对知识的综合运用，以及利用社会学理论知识解决实际问题，其通过一系列的实践活动，将社会学在职研究生引进教学与学习之中，使学生成为实践活动的参与者、探究者，自主能动地展开问题调查、分析与评价。