社会保障在职研究生专业课程的教学难点

社会保障学科属性复杂，具有跨学科性和极强的应用性，其内容交叉涉及到政治学、法学、社会学、经济学等多学科的内容。同时也是一门动态性、政策性极强的学科，它从产生到现在一直在不断地发展完善，各种新的观点新的理论层出不穷。这就要求教师必须及时掌握前沿的社会保障理论知识和不断变化的社会保障规章制度，并将其尽可能地运用在教学之中。下面就为大家详细介绍下社会保障在职研究生专业课程的教学难点。

难点一：来自学生学习态度的教学难点。在教学实践中发现，许多学生因为自身阅历经验的缺失，再加上社会保障课程的一些内容及一些规章制度的细节比较繁琐，所以学生容易轻视本课程。学生的学习态度和情绪会影响到教师的讲课情绪，造成学生不愿学、教师不愿意教的恶性循环，最终影响授课效果。

难点二：来自社会保障课程实践性教材和软件缺失的教学难点。目前，高校使用的社会保障教材多是理论知识以及社会保障具体条例的展示，而对于学生在今后进一步的学习以及工作会遇到的实践性操作知识没有介绍，对于能够启发学生思考的案例介绍也不足。此外，可供社会保障专业学生操作的软件非常稀少，现有的软件虽名为社会保障模拟软件，但结合更紧密的是人力资源和管理方向。

难点三：来自尚未建立社会保障课程实践教学基地的教学难点。高校学生综合素质的提高、创新精神的培养以及学生理论联系实践能力的提高，依赖实践教学的作用。由于会对社会保障在职研究生的实践操作性要求会更强，所以建立专业的实践教学基地是保证该专业以及学生顺利发展的重要条件。