人力资源在职研究生双导师制教学模式的意义

在人力资源专业中建立双导师制教学模式，能够有效克服现有模式的不足，具体而言，人力资源在职研究生双导师制教学模式具有以下重要意义：

意义一，有利于学校教师队伍建设，为该专业构建一支理论型与实务型相结合的师资队伍。实施双导师制教学模式后，师资队伍的构成发生了质变，打破了人力资源师资构成中以理论老师为主甚至只有理论老师的局面。

意义二，有利于全面提高人力资源在职研究生素质和教育质量。双导师制教学模式为学生接触人力资源管理各个职能模块实践提供了机会，为学生在理论与实践之间搭起了桥梁，切切实实地促进学生实践能力的提高。不仅如此，该模式还能让学生学会在社会中如何处理人与人之间的关系，改变象牙塔里过分理想的生活图景，增加他们的社会适应能力。学生知识素质和心理素质的提高，是学校教育质量提高的前提和表现。

意义三，有利于提高人力资源在职研究生的就业竞争力、就业满意度和就业稳定性。学生素质提高后，就业竞争力和就业率随之提高。同时，由于学生对人力资源实际操作的认识和理解，使之能找到更适合自己的就业岗位，就业初期的磨合状态持续时间缩短，就业满意度更高，就业更叫稳定。

双导师制虽然具有克服现有教学模式缺点的优势，但在实践性和应用性强的人力资源专业教学实践中，该模式的运用并不普遍。厘清该模式运用于人力资源专业的实施要点，无疑有助于该模式在人力资源在职研究生教学中的推广。