改革农林经济管理在职研究生教学管理模式-在职研究生教育信息网

创新教育不仅要求教学管理者具有全新的教育观念和多方面的知识与能力，而且要求教学管理者在管理过程中辩证地对待严格与宽松、原则与灵活、继承与创新的关系。高校要不断提高农林经济管理在职研究生教学管理水平，改革教学管理模式，破除“一刀切”的做法。

根据创新人才培养的目标要求，结合每门课程的特点，制定每门课程的教学目标与要求，确定大概所需的课时。农林经济管理在职研究生教师可以根据农林经济管理学科的教学目标与要求灵活地组织各种教学活动。案例教学活动既可以在课堂内进行，也可以在课外或校外进行，还可以通过校园网络对学生进行辅导、答疑和指导。教学管理者采用目标管理法或学生评价法等对教师绩效考核。

要改革高校考试制度，允许不同课程采用不同的成绩考核与评判机制。对于主要采用案例教学法的农林经济管理在职研究生课程，要构建以考查学生创新思维与能力为主体的考核与评判机制，引导学生不断开发创新潜能，摆脱原来的那种死记硬背的考试模式，提高学生的学习热情和积极性。