南京大学EMBA项目教学管理给出的建议分析

就目前来讲，师资力量不足是制约南京大学EMBA教育发展的主要因素之一，而教师中既有一定工商企业实践经验又熟悉在职EMBA教学特点的高水平教师更是缺乏。因此，南京大学EMBA项目需要在教学管理方面加强创新。

首先，通过建立专业课程组沟通机制、建立教学优秀团队以及专业课程组的绩效考核，从而可以改善南京大学EMBA课程教学。南京大学EMBA教育项目在积极引进高水平教师的基础上，还要不断进行对现有教师能力提高培训，利用中外合作教学平台以及与本地区企业良好的合作关系，有计划地将教师送出去进行专业培训，并参与企业管理实践活动。特别是学习国外先进的教学理念以及企业管理经验，使之用于南京大学EMBA教育项目中。

其次，在课程设置及案例教学方面，必须进行市场调研、市场分析，发现市场机会，根据实践应用来教学，同时要求教师在讲授专业课程时要揉进管理学思想和企业管理的内容，在讲授管理课程时则要结合专业领域，从而使课程内容和教学方式更贴近实际;要充分结合本地区经济发展的特色，将中国企业当前关注的话题引入课堂，逐渐改革教学培养模式与手段，提高案例教学的本土化适应性，体现南京大学EMBA特色教学与品牌教学。

再次，优秀的EMBA教育品牌对于EMBA学员来说，意味着更多的人脉机会交流。南京大学EMBA项目要建立教育绩效监督评价制度，强化内部管理控制，提高南京大学EMBA教育项目的服务质量。