兰州大学EMBA项目课程问题分析

目前，在兰州大学EMBA项目课程在国际化与本土化、教学方式及教学语言层面还都面临着一些问题，但从我国正规在职EMBA教育才只有短短十几年的历史看，存在一些问题也实属正常。无论从世界的EMBA教育发展史，还是从我国目前EMBA教育市场仍有较旺盛的需求来看，EMBA教育的国际化特征和发展趋势不可能改变。

首先是国际化。对于要培养社会精英、争创有世界影响的大学中的EMBA教育而言，兰州大学EMBA在课程内容和案例教学方面推进国际化的目标应该更加明确，且随着招收外国留学生比例的增加，师生国际交流的频繁，采用全英文进行教学也不可逆转。

其次是本土化。要明确我国EMBA教育根植于中国的社会环境，服务的主体是国内的企业和学生，所以，兰州大学EMBA课程国际化与本土化方面现存的矛盾仍将是EMBA教育界需要研究和解决的重要课题，两者的结合不是一蹦而就的，而是一个不断克服困难、与时俱进逐步发展的过程。

同时，兰州大学EMBA推出了全新课程体系。这是一个基于学院与大学融合的平台，充分体现了兰州大学学作为一个综合性大学，经管学院作为一所大学中的商学院优势。兰州大学EMBA不仅持续关注国内外经济形势，深入理解企业管理需求，合理借鉴世界一流学校办学经验，更结合兰州大学EMBA的办学特色，设计出独一无二的课程体系。