辽宁大学EMBA教育存在问题给出的建议

从2002年至今，EMBA经历近十几年的发展，辽宁大学EMBA教育获得了高质量、高效益的发展，社会影响力快速、稳步提升，为全国尤其是辽宁培育出了大量优秀企业管理者。但与国内一流名校相比，仍存在一定差距。

因此辽宁大学EMBA培养质量有待提升,教学设置相对落后，高水平教师相对短缺，课程设置尚需要完善等问题成为辽宁大学EMBA教育的短板。作为全国较早开展在职EMBA教育的高校，通过十多年的发展，辽宁大学EMBA教育中心需从招生、管理、教学、师资等各个软环境进行了不断的完善和改进。

建议一：在招生和管理方面，教育中心采取“宽进严出、弱化初试、严格培养”的策略。在EMBA全国联考中，达到国家线的考生就有参加复试的机会，在对学员培养过程中实施严格的管理措施，使得毕业学员拥有优势企业管理者必备的知识与能力。

建议二：在教学方面，辽宁大学EMBA教育中心采取理论教学、案例教学、实践性教学和体验性教学有机结合的四位一体教学方案，这使得EMBA学员在学习理论知识的基础上，获得了丰富的实战经验。加之，资深教授与企业实战专家相结合的双导师制，有助于将学员培养成为理论与实战相结合的高端复合型企业管理者。

建议三：辽宁大学EMBA教育中心邀请国内外著名商业领袖和知名学者，举办年度管理论坛，开阔了学员视野，为学员打造了我国顶级论坛。相信经过十多年的努力，辽宁大学EMBA教育定能得到长足的发展。