改革劳动经济学在职研究生考核模式

考核是检查课程学习成效的一个重要环节。一般的做法是，考试成绩，卷面分数决定一切。这种考核方法往往会产生学生考试前死记硬背的弊端。为此，要打破常规的考试形式。那么，劳动经济学在职研究生考核模式该如何改革呢？

首先，平时的课堂讨论、作业为期末综合成绩的一部分。平时的成绩还包括小论文的写作测试。在课题教学期间，组织学生撰写课程论文。由学生参照选题并结合自己的兴趣与能力，再行确定某个主题进行撰写。最后逐一批改，找出问题和缺陷，帮助学生提高分析能力和写作能力。

其次，卷面测试时注重分析能力的测试。期中考试往往采取开卷方式，所出题目往往是理论与现实相结合的问题，这些问题没有固定的标准答案。期末考试一般采取闭卷形式，让学生的知识掌握得更加牢固。

综上所述，所有的考核手段都将做为最终成绩的一部分。通过这样的教学，学生们认真对待每一个环节，对劳动经济学这门看似枯燥的课程充满了激情，积极参与到讨论和学习中，劳动经济学在职研究生教师在授课过程中也充满了成就感。尽管这样做增大了教师的很多工作量，但对于教师和学生是双赢的行为：提高和锻炼了学生的能力，也促进了教师知识的增进和科研水平的不断提高。