暨南大学EMBA教学管理流程的理念有些落后

当下，暨南大学EMBA教育在市场竞争口益激烈的环境下，要如何加强暨南大学在职EMBA项目内部的管理，以适应外部环境变化来夺取市场竞争的主动权，成为目前暨南大学EMBA教学管理中心必须面对的课题之一。那么就暨南大学EMBA在教学流程的管理中，管理理念有点落后，下面在职研究生教育信息网的老师为大家有效的分析下。

据分析，暨南大学EMBA项目管理理念的落后，是暨南大学对EMBA项目管理的复杂性认识不足，我们知道，EMBA项目管理是一项系统工程，涉及专业众多，需要各专业、各部门的良好协作与配合。暨南大学EMBA项目教育从最初发展时规模不是很大，随着暨南大学EMBA教育办学经验的丰富和品牌的提升，暨南大学EMBA规模越来越大，从最初的由一个班级运行和管理，到后来同时多个班级运行和管理，这也就给暨南大学EMBA教学管理工作带来一定的问题。

由于EMBA项目复杂性，涉及项目活动不断增多，暨南大学EMBA项目教学管理以前单一的管理手段己经不能适应暨南大学EMBA项目的发展，相反，单一管理手段势必造成各相关岗位人员对应予配合的工作相互推谱，责任无法落实，协调难度大，管理效率低下，另外，教学流程设计的不规范也导致了暨南大学EMBA教学管理的缺陷，目前暨南大学EMBA仍然停留在经验管理的阶段，没有规范的流程设计。因此，暨南大学EMBA项目需要对这一方面进行大范围的改革。