改革计算机在职研究生课程体系分析

现如今，计算机专业课程设置缺乏时代性和科学性、知识体系有待更新。而且忽视基础课程的学习，难以培养出具有潜力、创造力的人才。那么，计算机在职研究生课程体系该如何改革呢？

首先，理论教学是培养计算机在职研究生综合素质的基础和前提，实践教学能更好地促进学生吸收、理解和掌握专业理论知识，使学生在理论的基础上有所提高，有所创新，并在此基础上不断补充新知识，形成新的理论，用于指导新的实践。加强素质教育，提高教学质量，必须不断深化教学改革、紧紧抓住素质教育这个中心，努力提高教学质量，才能培养出高素质、高层次计算机专业人才。

其次，改革计算机在职研究生专业课程设置，造就高层次的、新型的计算机专业人才，使他们具有更合理的知识结构及能力特征。计算机专业课程设置的原则是：紧紧围绕培养目标，适应本专业发展趋势，优化课程比例。

最后，计算机专业应注重学科自身建设，引进融合相关学科的理论和方法，同时要保持计算机在职研究生专业课程内容的层次结构，根据专业方向和办学侧重点的要求，合理配置公共基础课程、专业基础课程和专业方向课程，形成科学、严谨的学科体系。

综上所述，计算机专业是一个实践性很强的专业，在实践教学中，以往那种“填鸭式”的课程教学方法已远远不能满足现行教育体制下的教学需求。开创培养创新人才的新局面，必须改革现有的教学体系。提倡以人为本的教学模式，根据计算机在职研究生的个体差异及个性发展情况，组织多元化教学，营造有利于创新素质培养的良好环境。