经济学在职研究生教学国际化与本土化结合

众所周知，西方经济理论的建立是以西方市场经济运行实际为背景的，而我国的市场经济体制尚不完善，这就意味着西方经济学值得借鉴之处在我国所能发生作用的程度和范围是有限的，并非放之四海而皆准。然而，有些经济学在职研究生教师错误地认为越是原汁原味地讲授经济学，就越是与国际接轨，越有价值。也正是基于这样一些想法，使得不少教师在讲授经济学课程时，忽略了与本国经济实际相结合，即本土化问题，对西方经济理论简单照搬照抄，结果远没有达到西为中用的目的。

事实上，要提高经济学在职研究生的教学效果，首先必须坚持国际化与本土化结合。在对西方经济理论阐述的过程中，随时联系我国的经济运行实际。在这里涉及四个层次的本土化问题：

第一，经济学在职研究生相关内容的对比介绍，比如，在介绍收入分配理论时，顺带介绍我国的基尼系数以及城乡收入差距变动情况；在介绍西方国民收入核算时，简单介绍我国GDP的三种不同统计方法及若干年份的数据；讲到支持价格时，联系我国的粮改政策，介绍保护价的实施情况；讲到失业问题时，联系我国体制转型实际，解读“下岗”等概念。

第二，经济学在职研究生案例的本土化，适当讲一些中国人的故事和身边的经济现象；

第三，透过中西经济运行差异，经济学在职研究生教师要明确哪些理论对我国的经济运行有指导意义，可以借鉴和学习；哪些理论是有局限性的，应辩证地理解和对待；

第四，西方经济学与政治经济学在某些问题上的分歧所在，比如在价格决定方面，政治经济学是劳动价值论，西方经济学是供求决定论。经济学在职研究生本土化使讲授内容更具亲和力，也更具现实意义。