要培养出高质量的教育学在职研究生,必须要有好的学术氛围,广泛开展学术交流,鼓励学生参加多种多样的学术活动,这不仅有利于学生了解本领域的前沿趋势,而且有利于学生扩宽视野,提升看问题的高度与角度,激发创新思维的火花。
因此,突破学术论坛局限于专业性学术问题的定势,有意识地组织各种类型、各种层次和各种形式的跨学科学术活动。从形式上说,可以举办轻松、自由的学术沙龙,加强师生之间以及生生之间的交流,在思想碰撞的过程中产生新的火花。使跨学科背景教育学在职研究生在广泛接触不同学术思想的前提下,找准自己的研究方面。
跨学科背景在职研究生在现有专业的学习中,在进入在职研究生学习后“水土不服”、“消化不良”的现象,心理上必然会遇到很多的困难与压力,因此,做好入学前的心理辅导工作对消除心理障碍有着十分重要的作用。对于跨学科教育学在职研究生个人而言,要积极端正学习态度,转变思维模式,充分认识的自己的优势和劣势,给自己制定一个的学习目标和学习计划,尽快的融入新的学科研究。
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