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2015-04-02 11:37:22 在职考研辅导平台
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我国的教育技术学在职研究生人才培养方案普遍存在特色缺失的问题，一些非研究型大学依然受制于培养有专门知识和技能的人才的教育精英化时期培养学术性人才的制度框架，存在明显的理论学习主导的痕迹，造成学生理论学习与实践锻炼脱节。信息时代教育技术学实践教学改革的重点目标就是，在保证学生具备扎实理论功底的同时，加强对学生实践能力的培养，塑造符合社会实际需要的现代教育技术人才。
一切实验实践教学改革方案的制定与实施，既要以“培养学生实践能力”为出发点，也要以“培养学生实践能力”为归宿点，教育技术学在职研究生实验实践教学改革措施成功与否，都应当以学生教育技术实践能力和水平作为检验标准。
实验室硬件建设是基础，但这些硬件设备需要实验人员来操作并对实验结果进行分析，最后产生创造性的成果，所以一支高素质的实验队伍，是搞好实践教学质量、实验室体制改革、培养创新人才的保证。实验队伍包括实验室主任、实验老师、实验技术人员和实验管理人员，他们是实验教学和实验室管理方面的主力军，是提高教育技术学在职研究生实验教学质量和实验室建设的重要保证，是实验管理水平提高的重要基础。
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