广西大学EMBA提高教学质量有何途径呢

目前表明提高案例教学水平是提高广西大学EMBA教学质量的关键，而要提高案例教学水平，教师的社会实践将是非常重要的环节，因为不论是案例的收集、整理和编写，还是案例讨论的组织、点评的质量都与任课教师的社会实践经历有很大关系。因此，将案例教学与社会实践紧密结合是提高EMBA教学质量的有效途径。具体来说，应采取以下几方面的措措施:

（一）首先强化对广西大学EMBA专业主干课程教学质量的考核,尤其是加强对案例教学环节的考核。广西大学应完善教学质量考核体系，强化对EMBA专业主干课程教学质量的考核，并根据课程教学质量的优劣支付课酬，适当拉开距离，对教学质量差的教师取消其主讲资格，以增强在职EMBA任课教师提高教学质量尤其是案例教学水平的积极性和动力，从而促使任课教师主动参与社会实践，努力提高案例教学水平。

（二）其次聘请成功的企业高层管理人员为广西大学EMBA课程的案例研究授课，由于成功的企业高层管理人员具有非常丰富的管理实践经验，对EMBA相关课程的案例理解和把握比较准确、透彻，对案例的点评比较到位，因此，聘请成功的企业高层管理人员为广西大学EMBA课程的案例研究授课会取得较好案例教学效果。

（三）再次联系当地企业作为广西大学EMBA学员案例研究的场所，如果能以一个真实的企业的背景材料作为案例，将极大地提高EMBA学员参与案例讨论、研究的积极性和主动性，因为这样可以消除纸上谈兵的感觉，参与者认为是帮助企业解决实际问题。