改革国际贸易在职研究生教学方法

国际贸易是一门密切联系国际贸易政策措施、联系国际贸易规则和国际贸易发展的课程，因此国际贸易课程是和实践密切相关，不断变化和发展的。这就需要国际贸易在职研究生教师密切跟踪课程的最新发展动态，采取案例教学，能够实现教学相长，能够调动学生学习主动性，生动具体、直观易学，能够集思广益。

教师要加强对案例的搜集、整理和归类。如在讲到反倾销的时候，可以选取具有代表性的外国对中国反倾销案件以及中国对外国反倾销案件进行分析、归纳、概括和总结，同时分析中国在面临国外反倾销时的特殊性。让国际贸易在职研究生有明确的目的性。通过一个或几个独特而又具有代表性的典型案例，让学生在案例的阅读、思考、分析、讨论中，建立起一套适合自己的完整而又严密的逻辑思维方法和思考问题的方式，以提高学生分析问题、解决问题的能力，进而提高素质。

案例的分析、解决过程也较为复杂。国际贸易在职研究生不仅需要具备基本的理论知识，而且应具备审时度势、权衡应变、果断决策的能力。案例教学的实施，需要学生综合运用各种知识和灵活的技巧来处理。并在教学过程中与学生进行分享和交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的经济敏感度，做到与时俱进。通过在教学中引入案例可以缩短教学情景与实际生活情景的差距，锻炼学生分析和解决问题的能力。