国际贸易学在职研究生师生关系-在职研究生教育信息网

由于课时有限，有时候是国际贸易学在职研究生教师自己将案例和相应的方法讲解一遍，以教师为中心，不给学生发挥主观能动性的机会或者放任学生全程讨论、分析，教师不给予任何提示，讨论结束也不归纳总结，这样影响了案例教学的效果。

在案例教学中，国际贸易学在职研究生教师的正确引导与学生的积极参与非常重要，在案例分析中，教师要善于提出富于启发性的思考题，使同学们有深入思考、发表意见的空间，要善于引导学生开展案例分析、研讨，避免脱离主题的泛议，善于发现同学们发言中的差异、矛盾和不同观点，并及时明确指出，引导大家讨论，把研讨引向深入。

案例教学是一种互动式的教学方法，在国际贸易学在职研究生教学过程中，应充分利用现有资源，根据课程内容、学生特点和案例教学的特点，合理设计案例，通过学生参与，师生互动，达到国际贸易教学的目的。