公共关系学在职研究生案例教学的优势-在职研究生教育信息网

相对于传统的公共关系学在职研究生教学方式，案例教学方式比较能够吸引学生的注意力。从结构上看，如果案例设计精美，案例应该包括文字表述的故事、具有现场感的图片，甚至还有必要的视频录像等。从内容上看，案例的故事情节试图营造一种空间，使学生产生一种身临其境的在场状态。

从过程来看，案例教学过程需要学生积极思考，深入讨论，广泛参与，特别是讨论中要有不同观点的争论和交锋。从形式上看，案例教学中老师与学生处于相对平等的地位，师生之间更容易对话和交流。这些因素都能够激发公共关系学在职研究生的学习兴趣和参与积极性。

同时，由于案例教学要求师生相互配合、实现互动，因此，公共关系学在职研究生必须要事先查阅相关资料，阅读相关书籍，积极思考并寻求解决案例设定的问题，这样就能够激活学生已有的理论知识，从而提高其学习能力。