法学在职研究生模拟法庭审判式案例教学分析

模拟法庭审判式案例教学就是借助模拟法庭实验室，在老师的指导下，由学生扮演案件当事人，如法官、检察官、律师以及其他诉讼参与人等，模拟审判某一案件的教学活动。这种模式的案例教学具有实践性、公开性、应用性强的特点，可以充分发挥学生在教学活动中的主体作用，调动学生学习的积极性、参与性。与观摩审判式案例教学一样，模拟法庭审判的案件都是经过挑选和设计的具体刑事、民事、行政案件或仲裁案件，因此，通过模拟审判进行的法学教学，其案例教学特征依然十分明显。下面就为大家详细介绍下法学在职研究生模拟法庭审判式案例教学。

模拟法庭审判式案例教学是实践教学法在法学教学中的具体运用，其教学重点应当是着力培养学生运用所学法学知识处理实际问题的能力，改革传统课堂案例教学及模拟训练的不足，实现仿真或全真实训、实践相结合，保证实践教学目标的实现。

如果说观摩审判只是囿于观看、理解、认识，模拟法庭审判则是在观摩审判基础上将所学的法律理论知识综合运用于实践，这是法学在职研究生全面介入模拟诉讼活动、扮演不同诉讼角色、体现学生掌握法律理论知识的综合“演习”。

就法律本身而言，只有当法律能够保护人们的权利时，它才成为社会公众共有的习惯性行为模式，才能真正被接受与信赖。对法学知识的传授，也应当在尊重法学在职研究生的兴趣及学习习惯的前提下不断创新传授方法。因此，深入研究案例教学法的理论、操作模式及其应用实践，在对传统和现代案例教学深刻反思的基础上重构案例教学模式极为必要。然而，没有任何一种教学模式是万能的，法学案例教学并不排斥其他教学方法，相反，只有与其他教学方法紧密结合才能取得更好的教学效果。