法学在职研究生观摩审判式案例教学分析

法律工作具有较大的实践性特征，作为接受专业教育的法学院校毕业的学生，在未来从事的司法实务工作中，既需要实现法学理论与司法实践的统一，还应当追求法律科学与操作艺术的统一。这就需要培养他们具有很高的因人、因事、因时、因地制宜的适应能力，这样的能力通过一般的课堂理论教学是很难达到的。而观摩审判式案例教学对法学在职研究生法律职业技能的培养和训练能够起到直接的促进作用，通过法律程序实施法律的活动主要是一种价值的选择和实现过程，而不仅仅是什么事实真相的发现过程。

作为一种把学校法学教学和司法实践结合起来的教学模式，教师应当配合授课内容，有针对性地选择人民法院正在审理的某一件刑事、民事或行政案件，组织学生进行现场观摩学习，现场观摩审判所接触到的“案例”形式多样，生动具体，因此，这种案例教学模式更具动态和直观的特征。

作为一种有效的实践教学模式，观摩审判式案例教学可以极大限度地帮助法学在职研究生积累学习法律知识的经验及今后从事法律职业的经验。但这种教学模式的实施要求其参与者必须掌握相应的实体法、程序法等部门法学知识，因此，教师可以组织法学在职研究生到法院去观摩审判，其目的是让学生全面了解各种诉讼程序，观察法官庭审的办案技能及驾驭庭审程序的综合运用法律能力，并让学生了解庭审中各诉讼关系主体及诉讼主体的地位差异及各角色的作用。

每次观摩审判结束，老师可组织法学在职研究生进行讨论，重点是让学生相互交流观感体会，并由老师进行总结点评，引导学生换位思考，如果你是法官或者律师，你对案件如何认定、处置。这种教学模式在提高学生学习兴趣的同时，能使学生对各类诉讼有一个直观的、感性的认识，从而认识到学习、运用法律不仅要熟练掌握实体法，而且应当熟练掌握并运用程序法。