对外汉语在职研究生人才培养的新型策略

面对全球学习汉语的热潮，我们应该高度重视高校对外汉语在职研究生人才的培养。在培养原则、目标上既采用科学的教学方法原理，而且也要适应整个全球经济的大环境。针对这些从对外汉语教学实际过程中提出的有价值的理论原则，我国高校对对外汉语专业人才的培养也应该“与时俱进”，构建一种多元化的、具有实效性的，与世界汉语教学紧密衔接的教育机制。

在这个目标体系下，我们既要注重传统的对外汉语在职研究生人才培养模式的延续，也必须要在传统的人才培养模式基础上开发出一种新的符合目前和未来对外汉语教学实际的机制。

在教学实施过程中，通常来自不同国家的汉语学习者被编排在同一班级进行授课，遵循的是中国式的教学理念和教育体制，所以学生由于受各国不同教育体制和教学理念的影响而形成的思维观念在学习汉语的过程中会产生明显的不适应。特别是现在越来越多的汉语师资“走出去”，他们由于缺乏对该国、该地教育体制和教学理念的了解而无法使教学顺利、圆满完成。

由此，我们认为，各高校在培养对外汉语在职研究生人才时，严重忽视学生对各国教育体制、教学理念等方面的了解，这种做法不利于对外汉语教学工作的顺利开展，也不能更好地把汉语推向国际化，必须要加强学生对各国教育体制和教学理念等国情的了解。