动力工程在职研究生的课程建设需要解决的问题分析

课程体系的制订，对界定和规范领域内工程硕士培养，制订介理的培养质量准则，更好地开展质量评估，实现培养目标具有至关重要的作用，对进一步建设具有特色、切实可行的课程也具有重要的指导意义。目前，我校动力工程在职研究生课程体系还小够完善，客观上需要对现有的培养方案课程体系进行思考、优化甚至革新。需要解决的问题包括:

1、课程体系能很好地体现动力工程在职研究生教育的本质

专业研究生教育的培养目标是使受教育者掌握相应的专业理论知识，具有从事某种专业工作的能力。因此在动力工程在职研究生课程体系建设中，需要解决知识学习与职业实践、方法与技能的严格训练、理论与应用的之间的关系，并应充分考虑热能工程、动力机械及节能环保等学科特点，构建和优化出适介我校特点的课程体系，并使专业学位课程在设置上要体现其基础性、实践性、先进性，以相关职业对专业学位人才知识结构和能力结构的要求为依据，本着宽口径、厚基础、综介性的精神，着力培养学生的创新能力和实践能力。

2、消除课程体系“本科化”

深入分析动力工程在职研究生现有培养方案中的课程设置，在完善经典基础理论课程内容的同时增加方法论课程，学科前沿、学科交叉性课程，技能性(思维和行为训练)课程，研讨型课程。

3、建立有利于研究生形成个性化知识结构的课程体系

要实现动力工程在职研究生个性化培养，在课程体系建设中的关键问题是，解决对小同研究方向，公共基础课程、专业基础课程、专业课程以及选修课程的构成比例，以及课程设置的差别问题。