统计学在职研究生课程建设模式分析

统计学在职研究生的课程建设是培养具有较好的科学素养，具有熟练数据处理和统计分析的基本能力，能在企事业单位和经济、管理部门及金融、保险、证券等机构，从事市场调查、预测咨询、投资决策、风险分析与控制、信息管理等实际工作的高素质应用型人才的重要保证。

科学研究使教师的自身素质得到提高，为教学内容、教学方法和手段的改革提供了强有力的理论基础和技术保障。特别鼓励统计学在职研究生教师以学生为主体，让学生亲自参与统计调查实践，亲自进行数据收集和处理分析，在“学中干”和“干中学”。建立统计学专业培养方向教学研究小组，共同研究教学进程及方法，明确教学内容重点和难点，探讨新的教学方法。鼓励教师积极参与教学改革，课题立项及撰写教学研究论文等。

做好质量监控需要建立严格的课程管理制度。教研室对各个教学环节都制订明确、具体的工作条例。实施制度化管理，建立和健全听课、评课制度。以教研室为单位，加强教师备课、上课的检查指导。加强统计学在职研究生教学过程管理，学期初，要求教研室对教师备课情况、准时开课情况等进行检查，学期中，要求对教学计划执行情况、学生学习情况及其它相关情况进行检查，学期末，要求每个教师对本学期教学工作进行总结。