基于中欧国际工商学院EMBA外部需要评价的教学目标特点

众所周知，中欧国际工商学院是国内甚至是国际上数一数二的一流商学院，这就也将吸引着社会上大批精英人才前来报读，中欧国际商学院成立之初由上海市政府和欧盟合作的成果，因此，在职EMBA课程设置最早源于西方的商学院模式，尤其是欧洲商学院模式。中欧国际商学院清晰地将自己定位成“在中国要成为最国际化的商学院，在国际上成为有中国特色的商学院”，那么，中欧国际工商学院EMBA的评价教学目标特点是怎样的呢？

首先，在中欧国际工商学院EMBA教育个案中，中欧国际工商学院的教学目标从宏观上主要结合市场的实际需求，考量学员现状和外界企业对高层管理人员的预期要求间的差距，制定相应阶段性的教学目标。通过和在一线从事教学工作的教授们访谈，中欧国际工商学院EMBA对教学目标的理解和实施从很大程度上是从满足学员的学习需要，保证EMBA学员的学习兴趣，激发学员的学习动机角度出发的。

其次，中欧国际工商学院EMBA学员手中的各门课程教材由各任课教授选择指定。教授选择教材的依据是要选择学科最经典的书目，能覆盖最基础和最完整的理论知识点。管理课程的理论数西方理论最科学经典，因此，中欧国际工商学院EMBA的一般教材都是国外的原版教材或影印本。

再次，中欧国际工商学院EMBA的课堂教学策略主要采取的是讲授式、案例教学、小组项目学习及专题讲座形式，可见，课堂讲授、案例教学、小组项目、演示法、专题讲座是中欧国际工商学院EMBA教学最常用的五种教学策略。