财政学在职研究生翻转课堂之微课详解-在职研究生教育信息网

翻转课堂起源于美国，是一种开放式的教学模式。基本思路是把传统的知识传授和知识内化过程颠倒，让学生在课余时间通过微课等资源完成预设的知识点和概念的自主学习，课堂则变成教师与学生互动的场所，主要用于有针对的答疑解惑，它改变了传统教学中的师生角色，对课堂时间的使用重新规划，同时，网络信息技术也为学生构建了个性化的协作式学习环境。下面就为大家详细介绍下财政学在职研究生翻转课堂之微课。

翻转课堂的教学模式对教师和学生都提出了更高的要求，曾被加拿大《环球邮报》评为“2011年影响课堂教学的重大技术变革”。考虑到高校学生课余时间多，且智能手机基本全覆盖，电脑使用便捷，自控能力强，该模式更易在高校中推广运用。

微课是近年来随着翻转课堂和可汗学院在全球迅速走红而成为教育界关注的热点教学形式。微课是翻转课堂教学模式中最重要的资源，国内教育界对微课的概念界定众说纷纭，但五到十分钟的视频片段、涉及重难点的微型学习内容、多种学习情境构建、非零碎不整而具有完备的教学设计等核心要素是微课的共性。短小精悍的微课能在教学中发挥很大引导作用。