从战略上提高中南财经政法大学EMBA对案例教学重要性的认识

众所周知，中南财经政法大学是国内首批开办EMBA院校之一，自2002年招收第一批在职EMBA学生以来，中南财经政法大学根据全国EMBA教指委的要求，中南财经政法大学EMBA需要积极推进案例教学法在EMBA培养中的运用。然而在实践中，中南财经和政法大学EMBA案例教学仍受种种因素制约。所以，中南财经政法大学需探索EMBA案例教学的一般规律和教学特点，从而提高中南财经政法大学EMBA案例教学的质量。

因此，中南财经政法大学EMBA教育在培养目标上，真正调整到以能力为导向的培养目标，而不再是以传授知识为目标。只有这样，中南财经政法大学EMBA案例教学才能有用武之地；并且在中南财经政法大学EMBA课程设计上，需围绕适用案例教学模式进行设计，例如课程的先后次序考虑案例教学讨论的知识背景和知识逻辑，课时安排上不再实行相同的课时安排，而是根据课程特点，加大适合案例讨论的课程时间；在师资安排上，中南财经政法大学EMBA需强调任课教师接受案例教学培训和企业实践的背景；在案例的开发也选取上，利用中南财经政法大学EMBA教育的学科优势，构建特色案例库。

一直以来，案例教学是实现EMBA教育的培养目标无疑起着十分重要的作用，它不仅仅只是一种教学手段，也是各国内EMBA培养院校提升自身的竞争力的重要途径。那么就中南财经政法大学EMBA教育案例教学而言，EMBA案例教学模式的完善，中南财经政法大学EMBA在案例教学方面中必须提升到自身教育发展战略角度给予重视。