中国现当代文学在职研究生教、学、考均须重视阅读

记得上个世纪1980年代初期北京出版社出过一套书《阅读与欣赏》，包括古典、现代和外国文学部分，应该说这套书影响是很广的，那是因为，“文革”过后，几乎休克的文学从荒芜开始走向繁盛，它的出现自然是适时的。但是，当下就完全不同了，生活节奏的加速，泡沫文学的大量炮制，还有商品经济的渗透和就业压力的增大，使现在的中国现当代文学在职研究生心理显得格外浮躁。“现在的诱惑太多，学生都很忙，作品是越读越少”，而且“学生阅读作品的积极性并不高，文学热情下降”，“花费在阅读作品原文上的工夫却少之又少”。

鉴于此，中国现当代文学在职研究生教师在上课时就应该特别注重阅读。首先，教师要坚持阅读，喜欢阅读。其次，教师要善于阅读，着重提高自身的阅读水平，培养自己的阅读能力。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，教师的阅读效果，应该是技高一筹。第三，教师要进入阅读角色，同时懂得欣赏，从作品中分析出美感，甚至陶醉在其中。如果作品感动不了教师，却奢想感动学生，那是近乎痴人说梦的。

另外，建议考试也要与阅读联系起来。第一，试卷可以都设置名作欣赏题，欣赏对象一般都是短小精悍的文学作品，如小小说、短诗和小散文，这道题分值至少是8分，考查中国现当代文学在职研究生日常的阅读能力和欣赏水平，平时注重阅读的同学往往会写得激情澎湃，美不胜收；平时不读作品的学生可能只感觉到作品美好，但说不出来如何美好；也可能也不理解，卷子为空白。第二，试卷还可以出比较能体现阅读的填空题。

阅读与考试结合起来的第三种方法就是平时作业，即本文第二部分所谈的小论文部分，这个应该算平时成绩，一般占全部成绩的百分之二十。