哲学作为与智慧教育相关的学科,在创新性人才培养方面应该大有作为。现行的传统哲学教学与这种人才培养并非自然相适应。那么,哲学在职研究生教学方式该如何改革呢?具体分析如下。
首先,哲学在职研究生教学改变原有的“满堂灌”式的课堂教学方法,在原有传统的启发式、诱导式教学的基础上,采取灵活多样的教学方法,如专题讲座、通过专题讨论、辩论、自学和社会实践相结合等形式活跃课堂气氛,提高学生的参与意识,调动他们的积极性、主动性和创造性,提高他们的分析能力、表达能力、论辩能力。
其次,加强课外阅读引导(读原著和自学),使哲学在职研究生不断提高自学能力和接受人文精神的洗礼及伟大人格魅力的熏陶。
最后,加强社会实践环节,以培养哲学在职研究生的实践能力。通过社会调查、观看影视教材、撰写调查报告、论文和组织马克思主义学习小组等形式,引导学生接触社会和劳动群众,善于发现问题、分析问题和解决问题,树立实践的观点,进而提高实践能力、自学能力和创造能力,自觉学习书本知识与实践知识。
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