浅谈应用心理学在职研究生实验教学现状

应用心理学是将心理学基本原理与基本理论运用于教育、行政、司法、企业、医疗、学校、家庭与管理等社会实践领域，侧重于解决实际心理问题，从其发展历史进程看，既有自然科学属性，也有社会科学属性。应用心理学是一门应用性、实践性较强的学科，而实验教学是应用心理学在职研究生教学中的一个不可或缺的组成部分。目前，应用心理学专业实验教学仍存在不少有待解决的问题。

近年来，随着心理学向人们社会生活的渗透，应用心理学在职研究生人才的需求逐渐增多。但是，实验教学仍存在一个明显的误区，演示性和验证性实验项目繁多，而涉及行政、人力资源管理、家庭治疗、心理健康教育等应用性、设计性与综合性实验操作偏少，不符合应用心理学的专业性质。

虽然心理学实验计算机化已成为应用心理学在职研究生实验教学的发展趋势，然而当前的实验系统只是一个相对封闭的实验软件，学生机械地点击鼠标做实验，计算机给出实验结果，学生不能深入地掌握其机理。心理学实验教学仅限于实验室，其针对性不强、应用性不足，也无法培养学生的实验操作能力和创新能力。

具体来说，应用心理学在职研究生实验教学中仍存在的问题有：第一，实验教学观念的偏见；第二，教学内容的局限；第三，教学形式的单调；第四，教学手段的落后；第五，考核方式的单一；第六，理论与实验教学脱节等。