应用心理学在职研究生教学方法探析

应用心理学是心理学的重要分支学科，作为专业基础课，它研究个体和群体在不同社会领域所表现出的心理现象和心理规律，属于心理学的应用学科，具有较强的专业性、综合性、理论性和实用性等特点，是跨自然科学与社会科学综合性的交叉学科，也称为边缘学科。同时，它也是一门综合性的实用科学，可以为社会不同领域提供实用的心理战术、策略和技巧。但是由于传统教育观念的束缚，我国高校应用心理学在职研究生教学工作还存在着许多弊端，下面就为大家详细介绍下。

由于应用心理学在我国起步较晚，研究力量相对薄弱，许多教材存在文不对题、东拼西凑、生硬嫁接、缺少融合等问题，甚至照搬照抄国外理论。有些教师还习惯于“坐而论道”、“闭门造车”、“纸上谈兵”这种传统的教学模式，这显然不适应社会主义市场经济环境下对应用心理学在职研究生的教学要求。

有位学者指出：“假如心理学是一种纯粹的科学而缺少能看到把它的原理付之应用，那么这门科学肯定不会发展并富有成果”。应用心理学只有与社会实践相结合，解决社会中的各种实际问题，才能够发展，并提高自身的价值。应用心理学自身的特点，也要求教师在应用心理学在职研究生教学中必须注重心理学理论和相关专业良好的融合，与实践的恰如其分的对接。

应用心理学在职研究生教师除了应具有广博坚实的心理理论知识，还要参加一些必要的社会实践活动，以增强自己在本专业学科领域的实验经验，获得有益的第一手材料；应大胆改革和创新国外理论，使之适合我国社会主义初级阶段市场经济发展的需要。