应用心理学在职研究生课程考核立体化分析-在职研究生教育信息网

课程考核是教育模式的重要组成部分，是教学实施的调控棒。应用心理学在职研究生课程考核应打破追求标准答案的静态考评模式，倡导动态的多层次、多样化考评模式，注重过程性评价与总结性评价、定性评价与定量评价、学生互评与老师评价相结合，既体现评价的共性，又体现评价的个性。

特别是教育评价注重以能力发展为导向，如在评定学生国家奖学金、勤奋奖学金等各种奖励和荣誉时，既重视应用心理学在职研究生成绩，在学生成绩达到国家和学校相应规定的前提下，也重视学生在参加课外实践活动方面的表现，将其作为主要评定依据。

同时也重视通过立体化的教学评估体系来促进教师教育教学，包括应用心理学在职研究生信息员评教、问卷、座谈、网络评教、教师自我评教、专家评教等方式，评价内容既包括教学，也包括教师科研、实践能力、育人能力等方面。