在心理学在职研究生教材的各章节中有许多概念,并且比较庞杂;有些概念学生过去接触过,但更多的概念是过去没有遇到过的。另外,心理学中的科学概念和生活概念有一定的区别,用生活概念去理解科学概念常常会发生错误。诸如此类,都会给学生概念的学习造成一定的困难。根据上述实际情况,提出如下教学建议:
1.给概念准确定义。心理学在职研究生教材在有些概念的定义方面存在着差异,教学中,教师要对各种定义进行比较,选择最通用、最确切的定义。
2.对概念进行分析。首先,心理学在职研究生教师要找出理解某一概念的关键点,并对关键点进行详尽解释。其次,将新学的概念与以往的概念进行比较,从而对新概念进行确切界定。再次,举例。举例时,要精心选择,使用最能帮助理解概念的实例。举例要少而精,以能说清概念为准。最后,指出理解某一概念应注意的相关问题。
3.要求学生深刻理解概念,准确掌握概念,并且能运用概念。教学过程中,可采用提问等方式来检查心理学在职研究生对概念的学习情况。
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