心理学在职研究生开展双语教学的思考

对我国而言，双语教学是指在汉语之外，用另一门语言(主要是英语)进行非语言学科的教学。近年来，随着教育改革的发展，双语教学越来越引起人们的关注，众多院校、专业教师都在逐渐地开展双语教学，心理学在职研究生教学也不例外。

客观地讲，心理学专业开展双语教学有着重要的意义。目前，我国心理学正面临着发展中的瓶颈问题。一方面，随着国内社会经济和文化的发展，对心理学的需求越来越迫切，众多学校纷纷建立心理学系，开展心理学在职研究生教学和研究来满足日益增长的社会需要；另一方面，国内心理学起步较晚，总体水平相对西方发达国家还比较落后，教学研究队伍不够壮大，教学研究水平仍亟待提高。

这种需求与供给、速度与质量的矛盾不断激化，要保证国内心理学的健康发展，必须寻求一些有效的方法和途径。科学心理学诞生在西方，据统计，美国每年授予博士学位人数最多的学科是心理学，可见心理学在美国的重要性和普及程度。教育部高教司近年来大力提倡开展双语教学，“西学东渐”，“洋为中用”，这对我国心理学在职研究生教学的发展将产生巨大的推动作用。然而，心理学是一门研究人的科学，受历史、社会文化、政治、经济等多方面因素的影响，因此，在心理学专业开展双语教学有许多问题值得我们思考。