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2015-02-27 11:35:13 在职考研辅导平台
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在统计学案例式教学过程中，教师应该通过步步设疑，来引导统计学在职研究生思考问题，调动他们的积极主动性，让学生参与进来，同时将内容不断地推进。在教师的指导和提示下，围绕教学目标展开课堂讨论，使学生自行思考、独立分析、积极讨论，起到事半功倍的效果。
统计学在职研究生教师将要学习内容用一个相关的案例来引入，激发学生的学习兴趣，对案例的背景情况、数据资料进行扼要概括，提出问题让同学思考。在案例结束的时候，案例讨论的结尾应呼应案例教学目标及本案例对应的基础知识和方法，给学生留下深刻印象。同时对整个内容进行总结，对学生案例讨论情况及解决问题所使用的统计原理和统计方法进行点评，使学生进一步加深对统计基本原理的理解和对统计方法的掌握。
总之，案例教学是统计学在职研究生教学中的重要环节，是对传统统计教学方法的一种必要补充。统计学案例教学可以充分激发学生学习的主动性和创造性，培养学生用统计的思维去分析问题，用统计的方法去解决问题。
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