构建统计学在职研究生实验教学体系的必要性

统计学是一门方法论学科，现代统计理论和方法在不断发展，包括统计数据的采集、存储、加工处理、挖掘不断发展，包括统计数据的采集、存储、加工处理、挖掘及以统计数据为依据研究事物数量关系、趋势和规律的统计理论和方法。统计方法在各学科专业的运用也越来越广泛。下面就为大家详细介绍下构建统计学在职研究生实验教学体系的必要性。

现代统计方法主要包括统计抽样技术、挖掘技术、多元统计分析、时间序列分析、统计推断、指数分析、相关与回归分析以及其它数理模型分析方法等。统计方法的掌握和运用只有在学习相关理论知识的基础上通过实验教学来实现。模型参数估计、检验等计算和大量样本数据的处理只有在实验室中才能完成。对所有专业课程建立实验教学体系，通过实验教学让学生掌握统计学方法在实践中的应用，体现了统计学科专业课程性质和教学特点。

统计学专业课程实验教学通过利用数据库、统计专业软件和多媒体技术，使教学内容更深入、更生动、更全面。统计实验教学以学生为主体，教师由主讲者的角色逐渐转变为学习活动的设计者和指导者，教学媒体不仅是教师的讲授工具，而且也是学生的认识工具；学生也从知识的“被动接受者”转变为积极参与教学、参与操作、发现知识、理解知识、掌握知识的“主动寻求者”。

统计实验教学不仅改变了传统的教学模式，而且教学观念也得到了更新和提高，把教师和学生从繁重枯燥的教学任务中解脱出来，使统计学在职研究生在轻松有趣的氛围中得到综合能力的提高，也提高了学生对统计学科专业课程的学习兴趣和教学效果。