统计学在职研究生教学内容的创新

统计学在职研究生教学多年来一直注重的是理论教学，所有任务基本上是在课堂上完成的，即便是经常使用的像普查、抽样调查、典型调查这样一些实用性很强的统计调查方法，也只是通过书本向学生们传授，较少组织学生实地进行调查，目前越来越有价值的市场统计调查，讲解的更少。

针对以上统计学在职研究生教学中存在的问题，对数据的整理和显示，安排让学生自己去手工操作，得到直观的认识后再采用现代化手段，指导他们用计算机去操作。不同专业学生计算机操作能力是不同的，针对这种情况，应在以专业统计软件为主的讲课方式下，重点研究Office办公软件中Excel的统计处理功能，把最普通的计算机使用与统计课程结合起来，在学校对小班课程不能安排多媒体教室的困难情况下，通过多渠道沟通与协调，把统计课调到实验室讲解，利用实验室的仪器设备，把统计课中的理论分析和实际应用通过最直观的手段传授给学生。

同时，现行统计学在职研究生教材有些内容陈旧，所用资料太老，这样给读者的感觉是既没有说服力，也缺乏可读性。所以应在教学过程中及时从政府发布的各种统计信息及报刊中广泛收集经济、社会、生活各方面的资料，通过学生比较熟悉的现实案例来说明概念、解释指标、阐述理论，说明如何利用统计知识解释社会经济现象，解决工作和生活中的实际问题。