中山大学EMBA教育就企业家培养如何

首先必须明确在职EMBA学生已经是企业的中高层，他们有的是企业家，有的是职业经理或其他的中高层管理人员。大学的教师是来教这些企业家和经理如何办企业的，但是大家一定要清楚:大学教师不是企业家，也不是经理，并不一定懂如何具体运作企业，也不一定能给出某一个具体问题的答案，他们懂的是现代管理的系统化知识和企业的规律，包括创办企业的规律、运作企业的规律，因此，EMBA教育不是万能的。

其次教育资源是稀缺的，也是代价高昂的。单个的企业家或经理很难整合比较好的教育资源，也很难单独地承担这一代价。但大学可以，EMBA项目可以整合国际国内、校内校外的各项教育资源，如教师、信息、资料和设施等，从而为中山大学EMBA学生提供经过整合的教育资源。

再次中山大学EMBA项目，没有简单地提国际化，而认为提国际教育比较恰当。这里的国际教育是指经过整合和充分利用国际国内的各项教育资源，力争使中山大学EMBA项目从一开始就占领国际至高点，实现与国际对接。

最后EMBA学生的来源分布非常广，这些不同知识背景和经历的人聚集在一块，互相学习、互相碰撞，老师主要起引导的作用。企业的老总在各自的公司里都是最高层的人，企业内往往没有人敢在他们面前说真话，都拣好听的说。但到了EMBA课堂以后，都是平等的。没有老总，都是同学，大家可以相互争论、互相碰撞，认识也就提高了。所以，EMBA教育中一个非常重要的功能是学校搭台，老师指挥，学生演戏。