加强诉讼法学在职研究生实践教学环节

对于诉讼法学实践教学环节应当给学生创造机会，深入社会与司法实践。一方面鼓励学生定期深入群众，开展一些形式多样，内容丰富的义务法律服务与调查活动；另一方面，法学院应当与司法实务部门联系，建设一定数量的司法实践基地。下面就为大家详细介绍下如何加强诉讼法学在职研究生实践教学环节。

一、模拟法庭教学

模拟法庭教学亦称模拟审判教学，是指在教师的指导下，以学生为主体，运用所学知识，借助一定设备，模仿法庭审判的一种实践性法学教学活动。模拟法庭教学能够为学生提供法律实践的场所，在模拟的案件审判环境中，通过运用书本知识，有助于更深刻地领会诉讼法学理论、诉讼法律规范、法律职业道德规范，从而真正实现将书本知识转化为职业技能、实务操作能力的教学目标，为日后顺利地参与到司法实务工作中去奠定坚实的基础。

二、法律诊所教学

如果说模拟法庭建设是为学生提供一个虚拟的法庭环境来进行案件模拟审理，那么，法律诊所就是为学生提供一个完全真实的环境来让学生从事真实案件的办理。诊所式法律教育开始于上个世纪60年代的美国。诊所式法律教育又称“临床法律教育”，系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资格的教师指导之下，将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题，开出“处方”。以此促进学生对法律理论的深入理解。其优点在于培养诉讼法学在职研究生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能，以实现法学理论与法律实践的统一。

三、“请进来”活动

定期邀请司法办案人员到学校，通过讲座、座谈等方式，向诉讼法学在职研究生介绍司法实践状况、办案经验教训、职业心得等，并回应学生们有关司法实践、法律职业的困惑与问题，为学生们以后进入法律职业，适应司法实践提供有效的支持与帮助。