加强诉讼法学在职研究生师资队伍培养-在职研究生教育信息网

为适应教学实践的需要，诉讼法教学队伍一方面要保证一定的教师数量，各法学院可根据各自的招生情况进行合理确定，按照班级、课程配备相应的诉讼法教师；另一方面应当优化教学组织结构，提升整体教学能力。要形成一种梭型梯队，即副教授占师资比例的半数，约等于教授与讲师、助教人数之和。这样的比例使得副教授成为授课的主体力量，能够保证教学的较高水平。那么，如何加强诉讼法学在职研究生师资队伍的培养呢？

一方面，充分发挥青年教师的优势。青年教师具有知识体系新、掌握法律信息及时、电脑水平高、外语能力强等优势，在诉讼法学在职研究生教学实践中，应当充分发挥这些优势，应用于教材编写、多媒体教学、双语教学等方面；另一方面，还应发现并弥补其不足。

诉讼法学在职研究生青年教师往往教学经验缺乏，对学生缺乏耐心，必然影响教学的效果，为此应组织深入青年教师的课堂、让青年教师走进资深教师的课堂、鼓励青年教师参与教学比赛、教学观摩等活动，以直观的方式迅速提升青年教师的教学水平。