创造性思维是人类的高级心理活动,是后天训练的结果,因此,也是需要每天练习的。数学在职研究生更应该有意识地培养自己的创新能力,具体可以从以下几个方面来着重培养。
(1)展开丰富的想象。数学在职研究生应该珍惜自己爱幻想这一宝贵财富,在数学以及其他学科的学习中,要敢于幻想,敢于发现新事物,从而激发自己不断地探索,培养创新精神。
(2)培养发散思维。所谓发散思维,就是指在一个问题上寻求多个答案或者解决方法。数学在职研究生课程的学习也是如此,一个问题往往不仅有一个答案,这就需要学生主动地思考,积极地探索,找出创新性的解答方法和解决途径。
(3)培养直觉思维。数学在职研究生不仅要利用专业的严密性,还应该适当培养敏锐感和直觉思维,将两者结合起来,有助于创新活动的进行。
(4)培养数学在职研究生强烈的求知欲。古希腊哲学家认为:积极的创造性思维,往往是在人们感到“惊奇”时,在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。由此可见,求知欲会促使人们探索科学,在探索的过程中,人的好奇心和求知欲就会被激起,帮助自己的创造性思维。
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