双证在职研究生在职研究生经验交流
双证在职研究生教育调研设计及样本特征
发表时间:2014-12-11 11:27:44 来源:在职研究生教育信息网

  要把握我国双证在职研究生教育区域功能的发挥状况,有两种方法:一是在全国范围内对已就业的双证在职研究生进行随机抽样调查,考察其籍贯、毕业院校以及工作所在地;二是以各高校的双证在职研究生招生就业管理部门为突破口,获取各校双证在职研究生毕业时的工作签约地信息和生源信息。

  采用第一种方法能够在统计学意义上保证研究的科学性,但调研实施的难度大,成本高;同时由于我国地区问双证在职研究生教育发展存在巨大差异,例如西藏、贵州等地毕业的双证在职研究生较少,抽中在此类地区样本的概率就非常小,当样本较小时,容易导致较大的抽样误差;此外获取的数据类型为同一时问段的个体数据,不能把握双证在职研究生就业迁移的历时性特征。

双证在职研究生教育调研设计及样本特征

  相较于第一种方法,第二种方法的优势在于:能够对双证在职研究生教育发展的薄弱地区进行重点调查;能够获得部分年份双证在职研究生的就业状况;数据量大,抽样误差小。但问题在于各高校双证在职研究生就业信息均属于保密资料,若无高层行政力量的支持,难以获得此类信息。

  综合研究的科学性和可操作性,本研究一方面在全国范围内进行随机抽样调查,一方面选取我国中西部若干省份进行重点分析,以弥补抽样调查的缺陷,使研究结果更能反映真实情况。

  在随机抽样方面,我们与全国第一大网络调查公司“问卷星”合作,使用问卷星的样本服务进行网络随机抽样。问卷星的样本库内有超过260万的个体,这些个体均是从我国各地随机抽样选取。我们向问卷星样本库中具有双证在职研究生学历且已参加工作的样本发放问卷。经过一个月的发放,共收到有效问卷1096份,其中,具有硕士学位的775人,占样本总数的70.7%,具有博士学位的321人,占样本总数的29.3%。问卷主要考察了样本的学历层次、生源地、就学地、工作地以及院校信息等。

  在重点调查方面,我们在中部地区抽取了一所综合性大学和一所民族类高校,在西南地区抽取了一所财经类高校,在西部民族地区抽取了一个省份,在西部沿海地区选取了一所师范类高校作为代表进行重点调查,获得了以上地区高校近三年02009年至2011年)的双证在职研究生就业信息,所获得的原始数据已隐去双证在职研究生姓名,仅供研究之用,且不会外传。数据信息主要包括双证在职研究生的生源地、就读院校以及工作就业地。重点调查的样本信息见表2:

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