在职博士职业发展样本选择和数据采集过程分析

本研究从微观层面出发，以北京大学(下简称北大)和南开大学(下简称南开)作为个案，收集其数学学科在职博士(下简称数学在职博士)毕业去向和毕业5年及以后职业发展的相关信息，分析和总结了我国数学在职博士的就业和职业生涯发展特点。

(一)样本选择。

数学是传统理科，之所以选择北大和南开，是因为这两所学校的数学学科都是国内首批一级学科在职博士学位授权点，且都具有三个国家重点学科，代表了国内数学学科的发展水平和在职博士培养质量标杆。北大数学系于1981年招收了第一届在职博士研究生，1983年开始授子在职博士学位;I菊开数学系创建于1920年，1988年开始授子在职博士学位。

具体研究样本为北大和南开自开展在职博士生教育以来截至2005年期问培养的数学在职博士。之所以截至2005年，是因为在职博士学位获得者的职业发展需要一段时问积累以后才可以衡量，毕业5年及以上的在职博士学位获得者一般可以独立从事工作。

(二)数据收集方法。

以国家图书馆在职博士论文库、学院官方网站和万方数据中的学位论文库为基本信息源，查找和收集1983-}-2005年期问两所学校培养的数学在职博士。然后通过学校和学院官方网站、中国期刊网、万方数据、谷歌和百度进一步收集各位在职博士的相关信息。本研究采集到的所有信息均来自国内外网立占。

(三)数据处理原则。

通过广泛的信息收集，建立包括获得在职博士学位的年龄、毕业去向(工作和深造单位)、当前工作单位和职称、获得高级职称的时问、职业迁移情况等方面的数学在职博士信息库。每一个统计数据，只统计该信息完整的样本，故不同数据可能会拥有不同的有效样本数。