企业管理在职研究生翻转课程设计的平台建设策略

借鉴国内外经验，努力建立一个自由开放的网络教学平台。企业管理专业课程开设的目的不仅仅是提供学分，而是使学生通过其获取企业管理技能和知识，用于以后的工作和实际生活中。下面就为大家详细介绍下企业管理在职研究生翻转课程设计的平台建设策略。

教学应与研究相结合，学生的学习应基于研究，建构以研究为本的研究性教学模式。相比于现场教学，学生观看教学视频时可以根据自己的理解和接受情况选择快进和倒退，真正做到因人施教。通过视频录像教学，挑战灌输模式促使教学以学生为中心，加快以教师为中心、知识灌输为主的教学模式向以学生为中心的新模式的转变，让学校教育更多从静态知识传授转为智能教育。

推动教学评价从“终结性”走向“发展性”。发展性评价是以充分发挥评价对学生学习与发展的促进作用为根本出发点，以融合教学与评价为基础和核心，在关注共性的基础上注重个体的差异发展。综观相关研究资料，可以发现，关于企业管理在职研究生人才培养模式的研究已经很深入细致，这些研究资料和研究结论具有重要的理论价值和实践意义。

但是，很少见到关于高校企业管理在职研究生人才的特点、影响因素、培养模式、培养路径和培养机制的系统性研究。基于建设创新型国家和健康社会的需要，将翻转课堂导入企业管理教学模式将有利于改变现有的低效教学的现状。