西北大学EMBA教学管理建模方法的两点分析

据在职研究生教育信息网老师的分析，数据库设计主要指提供一个确定在职EMBA教学管理的最优数据模型与处理模式的逻辑设计，以及一个确定数据库存储结构与存取方法的物理设计，建立起能被某个数据库管理系统所接受的数据库。那么就西北大学EMBA教学管理的建模方法有几个方面呢？

第一，面向对象的逻辑建模方法

在面向对象的建模方法中，统一建模语言结合了Booch，OMT和Jacobson方法的优点，统一了符号体系，并从其它的方法和工程实践中吸收了许多经过实际检验的概念和技术，成为西北大学EMBA面向对象建模方法的标准。在UML中，也包含了使用事例方法。面向对象的分析方法主要集中于对问题空间的分析与理解；把属性和对属性的服务作为一个整体看待；使对象之间的依赖达到最小；对一类对象的共同特征进行表示；使分析与设计拥有共同和一致的基本表示；对象技术导致复用，而（程序组件的）复用导致更快的软件开发和高质量的程序。面向对象软件易于维护，因为它的结构是松散藕合的；具有较好的适应性及伸缩性，可以通过组装可复用子系统而创建大的系统。

第二，面向数据的建模方法

面向数据的建模方法和技术是从西北大学EMBA教学管理系统数据的角度来认识系统，并据此构造系统的模型。到目前为止，西北大学EMBA教学管理系统中己经产生了多种数据建模方法，一些方法己经相当成熟，基本形成了一套完整的理论和技术体系。这些方法应用于不同的领域，在西北大学EMBA教学管理数据库设计方面有着重要的作用，取得了很好的效果。