浅析农业经济管理在职研究生研究性教学模式的内容

改革的成败的关键在于教师、学生和教学管理者的理念创新。只有研究性教学理念先行，才能使师生同心解决改革中遇到的问题，保证改革的开展和深入进行。实施者应重点探讨教师和学生应如何构建有利于农业经济管理在职研究生研究性教学改革理念创新的体系，撇弃传统的教学理念，在研究性教学的指导下，推陈出新，初步生成适合本课程研究性教学的理念，在教师和学生中推广并形成研究性教学的基础模式。

研究性教学内容具有开放性的特征，实施者要根据农业经济管理课程内容的特点，结合农业经济管理在职研究生课程教学目标的要求，有选择地开展研究性教学实践。在此基础上，对教学内容中的重点知识进行改革突破，逐步形成开放性的，并具有传统教学优势的农业经济管理课程研究性教学内容体系。

在传统的农业经济管理在职研究生的教学中是以教师为主体的单向传授知识，而研究性教学遵循的是适合农业经济管理课程特点和学生特点的以教师为主导、学生为主体，自由开放地开展探究式学习体验的教学方式。传统的教学方法是系统知识“满堂灌”的教学方法，研究性教学则采用启发式、参与式等教学方法。这种教学将彻底打破传统教学的方式方法，实现互动性、实践性和探索性教学，真正意义上实现了学习与探索，研究与实践的有机结合。